DISCIPLINA:
Workshop de Arquitetura Virtual (Taller de Arquitectura Virtual), no marco do “Taller de Proyecto Arquitectónico III y IV”, no curso de graduação de Arquitectura e Urbanismo
UNIDADE ACADEMICA:
Workshop de Arquitetura Virtual (Taller de Arquitectura Virtual), no marco do “Taller de Proyecto Arquitectónico III y IV”, no curso de graduação de Arquitectura e Urbanismo
UNIDADE ACADEMICA:
PROFESSOR RESPONSÁVEL: Arq. Guillermo Mántaras
PROFESSORA DE TUTORIAS: Arq. María Georgina Bredanini Colombo
PROFESSORA DE TUTORIAS: Arq. María Georgina Bredanini Colombo
Justificativa:
Este workshop foi realizado na FADU UNL, a fim de pesquisar quais são os
métodos de ensino adequados, quais são as respostas dos alunos e o seu desempenho
em situações inéditas de projetos arquitetônicos virtuais relacionados ao design
digital.
Os resultados deram algumas respostas, mas, principalmente, geraram e dispararam
outras linhas interessantes de investigação.
O objetivo do Workshop de Arquitetura Virtual foi projetar um espaço arquitetônico
destinado a permanecer no ambiente digital, como um website em três dimensões, que
pudera ser abordado e navegado de forma inmersiva. O site podia ser destinado a
uma empresa privada, uma instituição educacional ou um local de encontro, de lazer.
O workshop foi dividido em três partes: a primeira foi uma etapa de nivelamento
no uso de software como uma ferramenta, utilizando os mais conhecidos pelos alunos
(AutoCAD, 3D Max e Photoshop), onde se ensinaram as ferramentas básicas para desenhar
em 3D e seu posterior tratamento com aplicação de materiais e iluminação.
A segunda etapa consistiu em uma série de palestras, onde os alunos fizeram
contato com o objeto de design digital, o espaço 3D, as novas tecnologias, seus
usos e aplicações. Através de palestras e discussões que tentaram refletir aos alunos,
ao fim de desconstruir a forma de desenho tradicional, com que chegaram. Compreendendo
um ambiente virtual como um lugar alternativo do mundo real, devemos necessariamente
projeta-lo diferente. Por isso, foi necessário sair de uma visão hipermimética com
situações do cotidiano do nosso mundo físico.
A terceira etapa foi prática, onde os alunos livremente utilizavam procedimentos
diferentes de projeto, usando o software como uma ferramenta presente na fase criativa,
não somente para representar. O procedimento utilizado foi o que chamamos de "morphing"
em que foram tirar fotografias ou modelos digitalizados abstratos, ou objetos do
cotidiano com um olhar aguçado diferente. Depois disso eles receberam o item de
trabalho, para não condicioná-los em sua busca inicial, e realizaram um processamento
de imagens para reinterpreta-las e gerar espaços tridimensionais virtuais que poderiam
então ser navegados usando VRML ou expostos por meio de vídeos e animações.
O fato de combinar rotinas e procedimentos que podem incluir o escaneamento
do objeto, fotografia digital, esboços e desenhos à mão livre em imagens impressas, captura de imagens de vídeo, armado de modelos
com materiais descartados, formam um processo de design não linear, com voltas e
voltas constantes, criando alternativas de projeto sem fim que são muito atraentes,
porque as formas resultantes são impossíveis de ser concebidas com métodos de desenhos
de geometrias tradicionais.
Em todas as vezes que tentamos colocar o trabalho em crise para um segundo olhar, abrir o caminho para interpretar a arquitetura para entender o que o ambiente em que você insere o seu espaço.
Em todas as vezes que tentamos colocar o trabalho em crise para um segundo olhar, abrir o caminho para interpretar a arquitetura para entender o que o ambiente em que você insere o seu espaço.
Trabalhos de alunos:
Capturas com câmara digital de uma maqueta construída com troços de acrílico (Autora: Viggiano, V.)
Composição espacial abstrata (Autor: Kuroski, Mariano)Processo de desenho desde a captura digital, interpretação tridimensional e composição espacial (Autora: Zorzón, Cecilia)
Diferentes níveis de abstração na definição dos espaços (Autores: Fratari, E. y Forzani, N.)
.......................................................................................................................................................................................................
Publicações relacionadas
ARTÍGOS
EM PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS
2007. Nombre de la Publicación:
Revista “De arquitectura”. Arquitectura como acción docente.
Publicación de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de
la Universidad de Chile. Santiago de Chile. Chile. Nº15. ISSN 0716-8772. Año 2007.
Idiomas: Español, Inglés, Italiano. Soporte papel. 112 páginas.
Título del artículo: Enseñar al
futuro
Autores: Mántaras, Guillermo; Bredanini Colombo, María Georgina.
Pg.27-31
PUBLICAÇÕES
DE TRABALHOS EM CONGRESSOS, REUNIÕES E SIMPÓSIOS
2005. Título del Libro: Ponencias
del IX Congreso de la Sociedad Ibero-Americana de Gráfica Digital (Sigradi). Visión
y Visualización
Editores: Ángulo, Antonieta; Vázquez de Velazco, Guillermo
Publicado por Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Lima. Perú.
ISBN 1-59975-306-5. Idioma: Español, Portugués, Inglés. Soporte
papel. 826 páginas
Título de la ponencia: La irrealidad
virtual.
Autor: Mántaras, Guillermo. Colaboración: Bredanini Colombo, María Georgina
Pgs. 755-759
Versión Web disponible en:
Articulo completo: http://cumincades.scix.net/data/works/att/sigradi2005_755.content.pdf
2006. Videoconferencia
Titulo de la presentación: La irrealidad virtual
Conferencistas:
Mántaras, Guillermo; Bredanini Colombo, María Georgina
Dirigida
a: Taller Cátedra Alvarado, Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño, Universidad
de Bio Bio, Concepción, Chile
Organizadores:
Dr. Arq. Rodrigo García Alvarado, por Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño,
Universidad de Bio Bio, Concepción, Chile
Lugar: Santa Fe, Argentina / Concepción, Chile. Fecha: 26/05/2006
